2月2日，高等教育综合改革试点工作推进会在浙江大学紫金港校区召开。会议深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》和教育强国建设三年行动计划工作部署，充分发挥高等教育综合改革试点的示范带动作用，进一步统一思想、明确方向，研究部署下一阶段重点工作。
教育部党组成员、副部长徐青森出席会议并讲话。教育部高等教育司司长周天华主持会议。教育部有关司局负责同志、试点省份教育行政部门和试点高校负责同志参加会议。作为六所现场发言高校之一，华南理工大学副校长李正在会上以“产教融合赋能拔尖创新创业人才培养”为题，系统介绍了学校在人才培养模式创新和体制机制改革方面的探索实践与阶段性成效。
李正表示，学校坚持真实项目深度融入教学内容、企业导师深度融入课堂教学、学生培养深度融入企业实践“三个深度融合”，在真实而复杂的一线产业场景中培养拔尖创新创业人才。在产教融合路径上，学校坚持聚焦产业难点痛点重构科研实践体系，聚焦产业技术前沿重构课程课堂形态，聚焦未来产业需求重构学科专业布局，系统重构了由微观到中观、层层递进的产教融合培养路径。
在产教融合平台上，学校高起点建设国家卓越工程师学院，实体化运行百步梯创新学院，组建AI先进技术拔尖班、卓越人才班 、理工交叉创新班、院士特色班等工科试验班，并与龙头企业设立专项奖学金和培养项目，支持学生开展自由探索和创新创业实践。
在产教融合机制上，学校坚持招生、培养、就业一体化改革，引导优质生源向产业关键领域集聚；坚持交叉研究中心与科创平台一体化建设，推动“交叉研究”与“交叉育人”互动发展；坚持校友反哺、成果转化与创新创业一体化协同，专项支持学生创新创业和早期探索，反哺拔尖创新人才培养，一体推进教育科技人才发展。
据悉，高等教育综合改革试点是推动高等教育强国建设支撑引领中国式现代化、助力高质量发展的重要举措。教育部鼓励试点高校在人才培养、科学研究、人事组织等方面大胆开展探索，打造新时代高等教育改革标杆，充分发挥试点对全局的示范、突破、带动作用。作为试点高校，下阶段学校将以课程思政强化价值引领，以新工科建设夯实人才基座，以人工智能赋能核心要素，深入探索拔尖创新创业人才培养新机制，加快培养家国情怀和全球视野兼备、掌握硬核技术的拔尖创新创业人才，为教育强国建设和粤港澳大湾区经济社会发展提供更高质量的人才支撑。
文字：本科生院
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