推动新工科教育2.0迭代升级　教育部“工科十三校”人才培养研讨会召开

近日，教育部“工科十三校”人才培养研讨会在东莞松山湖召开。会议以“聚焦科技产业发展需求、提升学生实践实习质量”为主题，旨在通过研讨交流进一步深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面提高拔尖创新人才自主培养质量。

会议由华南理工大学主办，教育部高等教育司副司长高东锋，华南理工大学副校长李正，工科十三校与哈尔滨工业大学教务工作相关负责人，高等教育出版社、《高等工程教育研究》杂志社、华为公司代表出席。

研讨现场

李正在会议上表示，工程实践能力培养是工程人才培养的关键环节，也是新工科教育改革的根本目标。面临新形势，他希望以本次研讨会为契机，推动新工科教育从1.0到2.0的迭代升级，推动新工科教育再深化、再改革、再思考、再出发。

华南理工大学在研讨会上分享了相关办学经验，特别是学校自2019年发布“新工科F计划”以来，通过构建思想政治工作体系、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，探索基于学科交叉融合、产学研合作、国际化教育、工程深度学习、本研贯通培养的人才成长“5I”路径。

与会代表就新工科2.0的重点任务、教师工程能力标准、工程教育分类发展、产教协同育人路径、实践教学多元模式、实习实践管理模式等话题进行了交流探讨。

本次参加研讨的工科十三校为教育部直属的13所具备工科特色优势的重点院校，包括清华大学、天津大学、浙江大学、东南大学、四川大学、重庆大学、华南理工大学、华中科技大学、华东理工大学、西安交通大学、上海交通大学、同济大学、大连理工大学。