各二级党委（党总支）：
2017年8月15日，习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信，勉励同学们扎根中国大地了解国情民情，用青春书写无愧于时代无愧于历史的华彩篇章。习近平总书记的回信在青年学生群体中得到迅速传播，引起热烈反响。根据中共教育部党组《关于学习贯彻习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神的通知》相关要求，结合学校实际，现就深入学习宣传贯彻习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信精神有关工作，提出如下实施方案。
一、准确把握目标任务
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央充分肯定青年在党的事业和国家民族发展中的重要作用、作出的重大贡献，高度重视青年成长发展，先后多次作出重要指示批示、给先进青年代表回信，为广大青年健康成长指明了前进方向。习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，深刻揭示了党与青年的紧密联系，集中体现了习近平总书记对广大青年的深切关怀和殷切期待。
1. 深刻领会回信精神实质和丰富内涵。习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的回信指明了当代青年树立正确的理想、坚定的信念的关键环节和实现路径，揭示了青年成长发展的内在规律，阐述了当代青年的责任和使命，进一步丰富了习近平总书记青年工作思想。深入学习宣传贯彻习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信精神,对学校进一步加强新形势下学生思想政治教育具有很强的思想性、指导性和针对性，对广大青年学生健康成长成才，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有十分重大而深远的指导意义。各级党团组织要把深刻领会回信精神内涵作为当前工作的一项重要任务，认真学习、讲求实效，准确把握回信精神实质和丰富内涵。
2. 深化思想认识和行动自觉。各级党团组织要在认真学习贯彻回信精神的过程中把思想和行动统一到党中央对青年一代的希望和要求上，用思想引领筑牢青年师生的共同思想基础，用实际行动激发青年师生的历史责任感。用思想与行动的高度统一，增强学习教育的自觉性和主动性，努力把回信精神落实到学校人才培养的各个环节，深入推进学校各项事业科学发展，为实现中国梦积聚青春力量。
3. 有机融入日常学习和工作。各级党组织以“三会一课”“两学一做”为基本制度，以党支部、团支部、班级为基本单位，把学习贯彻回信精神作为学生教育的重要内容，长期坚持、形成常态，不断增强青年学生“四个意识”，有效提高基层党团组织凝聚力、战斗力。党员把“两学一做”学习教育作为党性锤炼和青春修炼的基本功、必修课，自觉把讲政治贯穿于日常工作、学习、生活全过程、贯穿于学生教育全过程，定期参加理论学习，切实发挥带头示范作用。
二、精心抓好贯彻落实
1. 以思想教育为抓手，引导学生在艰苦奋斗中淬炼意志品质。一是深入开展主题教育学习活动。将学习回信精神与学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、落实全国高校思想政治工作会议精神、宣传学习习近平总书记“青春故事”以及迎接党的十九大结合起来，深入实施“青年马克思主义者培养工程”，开展“与信仰对话”“四进四信”等主题教育学习活动，分层分类举办专题研讨班、主题班会、团日活动，培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大学生扣好人生第一粒扣子，树立永远跟党走的理想信念。二是营造浓厚学习氛围。通过开设专题专栏，学习重点文章等方式，集中对习近平总书记回信精神进行深入阐释解读；深入报道各级党团组织和学生学习宣传贯彻回信精神的积极成效，集中展示学生对回信精神的学习成果，引导学生自觉维护以习近平同志为核心的党中央的权威和集中统一领导。三是完善思想教育体系。把握重要时间节点开展“我的中国梦”、弘扬和践行社会主义核心价值观等主题教育活动。抢占网络思想政治教育新高地，构建完备的“网上网下”协同互动的思想政治教育工作体系。四是把握正确价值导向。以彰显人生价值为导向，选树学校创新创业学生榜样、社会实践先进个人、学生党团标兵、大学生“自强之星”以及“校园十佳班集体”“十大卓越团队”等优秀典型，影响带动更多学生牢记习近平总书记嘱托，不忘初心跟党走。
2. 以深化创新人才培养模式改革为抓手，造就德才兼备的有为人才。一是科教协同，培养学术型拔尖创新人才。依托一流学科，实施本研贯通课程、全程导师制、研究型教学等措施，强化科研资源与教学资源融合、本科教学资源与研究生教学资源融合，加强本博（本硕）创新班建设，推进先进材料国际化示范学院等开展新一轮教学改革。二是校院协同，培养交叉型拔尖创新人才。引入科研院所资源，深入推进与深圳华大基因研究院“基因组科学创新班”、中科院 “华南干细胞与再生医学英才班”和 “严济慈英才班”建设。三是校企（政）协同，培养卓越人才。以实施“卓越工程师教育培养计划2.0版”为抓手，加快建设发展新工科，持续深化软件工程、土木工程等专业的“卓越工程师培养教育计划”，大力推进新工科产业化学院“示范性微电子学院”建设；加大校政协同，进一步推进“卓越法治人才”培养。四是学科协同，培养复合型新工科人才。根据新经济、新产业对人才的需求，一方面升级传统工科专业，促进现有工科专业的交叉复合，或工科与其他学科的交叉融合，重点推进机械工程、生物工程等传统工科专业转型升级；另一方面鼓励不同学科专业之间交叉协同，重点推进工业设计、工业工程（工学与管理学交叉）、知识产权（工学与法学交叉）、医学影像学（医学与工学交叉）等复合型人才培养。五是国际协同，培养国际化人才。以广州国际校区建设为契机，创新国际化教育资源共享机制，主动对接国家创新驱动发展战略，特别是广东战略新兴产业发展的需求，布局一批新工科专业建设；加强中美创新学院、中法工程师学院等中外合作平台建设，加大电气工程及其自动化、环境工程等专业国际班建设；提高现有全英语教学专业建设力度，提升专业国际化水平，培养具有国际视野、跨文化交流能力的创新人才。六是校内外协同，培养创业精英人才。引入校外企业、产业、校友资源，组建创业班，实施“双导师制”，为创业团队提供“一对一”陪伴式创业辅导，培育一批“科技型企业家”。
3. 以社会实践为抓手，引导青年学生扎根中国大地了解国情民情。一是完善实践育人体系，广泛开展实践活动。充分利用校内外优质实践资源，广泛发动学生开展社会实践活动，进一步完善依托社会支持、校院紧密结合、运转高效的社会实践活动体系，实现课程化（必修课）、常规化（持续开展）、专题化（关注社会热点）、基地化（社会实践基地）、社团化的社会实践模式。二是立足社会发展需要，持续推动志愿服务。发挥学生党员在志愿服务工作中的自主管理作用，壮大志愿服务规模，强化志愿服务品牌，构建志愿服务体系。紧密围绕党和国家重大战略，立足区域经济社会发展需要，针对团员青年现实诉求，深入开展“一带一路”调研、社会主义核心价值观教育、大学生寒暑假专题调研等活动，组织青年学生深入实际了解国情民情，在现实比较中增进理性认同。引导学生广泛开展学雷锋志愿服务活动、关爱农民工子女志愿服务专项行动以及春运志愿者、清明义工等品牌志愿服务项目，深入开展大学生志愿服务西部计划、研究生支教团工作。三是广泛铺设就业渠道，积极搭建就业平台。切实落实中央基层就业项目，加强选调生、科技特派员、三支一扶、美丽中国等基层就业项目与红色革命根据地的协同发展，鼓励毕业生在红色革命根据地奉献青春、砥砺品格。给予赴西部地区和艰苦边远地区重点单位、基层单位毕业生政策和制度保障。
4. 以创新创业教育改革为抓手，引导青年学生在创新创业中增长智慧才干。一是以赛促学，做好各类创新创业大赛的组织工作。认真组织“互联网+”“挑战杯”“创青春”等学生课外创新创业类学科竞赛，制定激励政策，鼓励支持师生创新创业，使“双创”文化成为学校基本的办学理念和校园文化的重要组成部分。二是做好基地建设，优化创新创业平台。加快推进国家级大众创业万众创新示范基地建设，聚焦国家重大需求，结合广东区域特点，整合校内外资源，遵循“一三五”建设思路，构建“一条生态链”（培育链、创新链、产业链、政策链、资金链相互衔接、有序对接），创新“三类机制”（人才培养机制、科技创新机制、成果转化机制），建设“五大平台”（教育平台、实训平台、孵化转化平台、国际合作平台、双创研究平台），扶持大学生创新创业训练基地、学生创新创业孵化基地、创新创业实验室、创业岛等基地发展，不断拓展学生社会实践的平台和路径，为学生参与创新创业创造更多的机会，提供更好的条件。三是加大经费投入，孵化创新创业项目。继续加大“百步梯攀登计划”“学生研究计划”等学生科研项目投入力度和项目孵化速度，坚持“创业以创新为基础，创新以创业为导向”的基本原则，注重学生参与和投身创新创业教育实践，切实将创新创业教育融入专业人才培养全过程各环节。四是促进教育改革，完善创新创业教育体系。依托创业教育学院等校内外教育资源，以面向全体、分类施教、结合专业、强化实践为办学宗旨，坚持理论、实践、孵化为一体的教育理念，建立“专兼结合”的创新创业教育教师队伍，构建“金字塔式、逐级递进” 的“三创型”人才教育模式。建设新生研讨课、专业导论课、创业教育通识课等特色课程，开展引导式、探究式、案例式、合作式、讨论式教学，为学生创新创业实践打好基础。
5. 继续做好中国“互联网+”大学生创新创业大赛的参赛组织工作。一是构建“互联网+”大学生创新创业大赛支撑体系。完善“学院-学校-省级-国家”四级学生创新创业训练项目体系，力争70%以上的本科生在读期间有1次参与创新创业训练项目的经历。加大本科生学科竞赛支持力度，逐步推进“一院一赛”。加大“大学生双创梦工场”“大学生双创群岛”“大学生双创国际园”“众创空间联盟”等基地建设，与校外双创孵化转化平台形成联动。二是完善“互联网+”大学生创新创业大赛保障机制。成立以校长为组长的创新创业教育领导小组和各相关部门联合组成的工作小组，形成领导有力、齐抓共管的双创教育“一盘棋”局面。加大学校预算经费对学生创新创业项目支持力度；多渠道整合社会风险投资基金等资金，设立“大学生创新创业苗圃基金”，支持相关创业项目；积极申请广东省、广州市科技创业基金支持。完善双创学分积累与转换制度，允许学生自主开展科研训练项目、学科竞赛、发表论文、获得专利和自主创业等情况申请折算为相应专业选修课学分；实施弹性学制，完善相关管理办法，允许学生休学创业并计入相关实践学分。三是大力营造“互联网+”大学生创新创业大赛文化氛围。每年开展不少于100场的双创主题活动，进一步加大活动覆盖面；集中开展 “双创文化节”“校友面对面”“岭南追梦—博士生创新实践系列活动”等双创系列活动，营造“志存高远、脚踏实地、鼓励成功、宽容失败”的双创文化氛围。
三、切实加强组织领导
1. 优化顶层布局，确保取得实效。各级党团组织要高度重视回信精神的学习宣传和贯彻落实工作，加强顶层设计，全面系统规划，创新育人载体，凝聚工作合力，精心组织实施，努力营造良好氛围，切实提高学习效果和工作成效。
2. 开展系统培训，强化组织设计。将回信精神纳入学校党政干部培训、教师骨干培训、学生工作队伍培训和学生党员、团员、学生骨干培训的课程内容，坚持日常培训与专题培训相结合、线上教育与线下教育相结合、理论学习与实践锻炼相结合，不断强化系统组织，着力提升培训实效。
3. 巩固舆论阵地，形成宣传矩阵。在校内主流宣传平台，开设专题专栏、组织重点文章等方式，集中对习近平总书记回信精神进行深入阐释解读，大力宣传回信内容在广大青年中引起的强烈反响，深入报道各级党、团组织和青年学生学习宣传贯彻回信精神的积极成效，集中展示各级学生党团干部、大学生骨干、青年马克思主义研究会等学生理论社团对回信精神的学习成果。开展主题教育宣传，综合利用报刊、广播、电视、网络等媒体，运用图解图说、动漫动画、网络视频等接地气、形象化、通俗化方式，多形式、多渠道宣传回信精神。办好主流新媒体互动社交平台，团结广大学生党员旗帜鲜明地开展网络舆论引导，合理发声，为青春代言，努力讲好“青年好声音”。
4. 深化理论研究，提供双重支撑。依托学校专业学科优势、师资资源和理论研究优势，组织校内相关领域专家学者对回信精神开展深入系统研究，形成一批有深度有分量的研究成果，为学校发展和高等教育事业改革提供理论支撑与智力支持。
各单位要把认真学习、深刻领会、贯彻落实习近平总书记回信精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务，切实抓紧抓实。为更好地总结学习效果，各单位要及时将学习贯彻习近平总书记重要回信精神的有关情况报送学校党委。
2017年10月13日
中共华南理工大学委员会
二、精心抓好贯彻落实
